Eirón

PROYECTOS

¿Qué es Eirón?

Eirón es un proyecto participativo que estudia las posibilidades de obtener un ámbito de juego a gran escala.

El nombre es una referencia al término eira, no solo como espacio de trabajo, sino también como una forma de intervención en el mismo.

El prototipo de espacio público se materializa en colaboración con los niños, las familias y la experiencia de los miembros del equipo en proyectos similares para generar un proyecto original con carácter social.

¿Quienes somos?

El proyecto se realiza a través de la colaboración en red de un equipo interdisciplinar de ingenieros, arquitectos, docentes, diseñadores, industriales y por supuesto, los niños y familias.

Eiron es también el origen del término moderno ironía. Al igual que este personaje de la comedia griega, los niños que parecen ser el eslabón débil de la sociedad, son capaces de enfrentarse al importante problema de diseñar un espacio público en base a reconocer sus propias fortalezas. !Qué ironía!

¿Por qué?

Memoria y Fotografías

¿Dónde se realiza?

La zona de aplicación es el espacio vacío generado tras el derribo del edificio militar situado al lado de la Fundación Luis Seoane en A Coruña, una zona privilegiada por las vistas y el soleamiento. Este espacio supone un punto de descanso en el recorrido a lo largo del perímetro de la muralla.

¿Cuándo?

Todo comenzó en la Nenoarquitectura del curso 2016-2017. Desde ese momento se ha continuado trabajando en el desarrollo del proyecto, perfilando los detalles y realizando actividades complementarias en torno a este espacio.

Finalmente el pasado año 2022 se inició la obra, la cual estará terminada para San Juan de 2023, teniendo de este modo la oportunidad de observar la implantación y evolución del espacio durante la temporada estival.

¿Cómo?

A lo largo de nueve meses se trabaja con niños de entre 4 y 12 años en los cursos de Nenoarquitectura de la Fundación Luis Seoane se trabaja sobre el diseño general del espacio de juego situado al lado de la propia fundación.En esta primera fase participan 51 niños y sus familias repartidos en 3 grupos según la edad: Tropieza (4-5), Empieza (6-9) y Despieza (10-12). A partir de aquí el relevo ha sido tomado por los nuevos y veteranos participantes del programa que han ido creciendo con el proyecto.

Diseño

Tras haber realizado el análisis previo de la parcela se propuso una primera clase de diseño de mobiliario de juegos infantiles. En esta ocasión la dinámica fue llevada a cabo por el grupo Empieza.

A cada participante se le proporcionaron las 13 piezas equivalentes a una bandeja de Super Lupo y con ellas tenía que no solo diseñar una construcción-juego sino que posteriormente debería documentarlas en forma de plano con dibujos en planta y alzado.

La parte final de esta dinámica consistió en una exposición en la que cada alumno mostraba su construcción al resto de la clase y explicaban el proceso de diseño.

Mapa de la memoria

Siguiendo con el trabajo del proyecto #EIRÓN y para conseguir tener una visión lo más global posible se promovió una sesión en la que nos visitaran algunos miembros de la Asociación de Vecinos de la Ciudad Vieja para que nos contaran como era la ciudad cuando ellos eran niños.

La sesión fue de lo más entretenida y divertida pues nos contaron cosas como que jugaban al escondite por toda la ciudad incluso entrando en las casas de los vecinos, que jugaban al fútbol en la plaza de Azcárraga o que no había apenas coches.

Una de las conclusiones de la charla fue que nunca existió un parque de juegos como tal en la Ciudad Vieja ya que los niños se movían libremente por todo el barrio gracias a la ausencia de peligros y a que se conocían todos los vecinos entre ellos.

Casualmente se encontraba también por la Fundación el pintor Correa Corredoira, pues en esos días había una exposición con obras suyas, y se incorporó a la charla contándonos sus anécdotas de niño y de cómo hacían él y sus amigos para conseguir entrar gratis al circo.

Durante todo este tiempo los participantes no dejaban de hacerles preguntas de todo tipo mientras de fondo se iban proyectando imágenes antiguas de la ciudad vieja que también daban lugar a generar nuevas anécdotas y recuerdos.La sesión finalizó cuando una de las vecinas, Rosa Guitián, nos propuso jugar en la patio de la Fundación a uno de sus juegos favoritos de niña, el pañuelo. Gracias a esta dinámica empezaron a surgir otros juegos como el escondite o el pilla-pilla y automáticamente los niños se organizaban perfectamente entre ellos sin ayuda de adultos y sin tener en cuenta sexo o edad, una maravilla.

La Propuesta

En palabras de los propios niños participantes en este proceso “se trata de crear un parque de abstracciones”. En realidad es un espacio, no solo infantil, sino para uso público.Analizados los diferentes condicionantes del lugar y partiendo del hecho de que solo se utilice el suelo duro preexistente, proyectamos una gran estructura cortavientos en torno a la planta circular que nos permitirá jugar a un lado u otro de la pantalla en función del viento dominante.

Se plantean también soluciones para la calle de acceso racionalizando el uso del vehículo.A partir de aquí, el resto de la intervención se diseñará siguiendo los principios de paisajismo y jardinería expuestos en las clases correspondientes, empleando criterios de bajo coste de mantenimiento y sin perder el aspecto educativo y didáctico del proyecto. Habrá especies ornamentales, productivas y silvestres.

Finalmente serán proyectadas unas arquitecturas con la colocación de los bloques de hormigón generados a partir de piezas Lupo de 50x50x50 cm de módulo base mediante un proceso de aprovechamiento del material sobrante de procesos de fabricación. Se proyecta el montaje de las distintas piezas de juego y urbanización del espacio: castillos, mesas, bancos, papeleras etc. Se unirán al proyecto diversos artistas, artesanos y empresas que irán enriqueciendo el proyecto con aportaciones enfocadas a la participación de los mas pequeños: desde el diseño de una luminaria hasta la disposición y elección de los distintos elementos vegetales pasando por el cerramiento perimetral del espacio.

Todo es susceptible de ser repensado por los más pequeños. Todos los elementos del parque son oportunidades de diseño y de aprendizaje.

La Obra

Tras más de 6 años de preparativos y espera se ha realizado la obra, la cual ha traído alguna que otra sorpresa. La entrada en acción de las excavadoras deja al descubierto la cara interna de la muralla y descubre lo restos de una antigua cantera empleada para la extracción de piedra para las construcciones de la ciudad.

Estos elementos, de elevado valor patrimonial han sido estudiados, analizados y restaurados por los arqueólogos y restauradores del equipo y se han integrado y puesto en valor en el diseño del espacio. También se ha contado con la participación de un experimentado cantero para la ejecución de los nuevos elementos pétreos proyectados, los cuales se realizarán en «roca morena» uno de los granitos más apreciados por el color que le confiere su grado de meteorización y que dialoga a la perfección con los materiales existentes.

Otro aspecto de gran interés es la creación una pequeña olmeda en homenaje al cercano Jardín de San Carlos. Este espacio, de gran interés por ser el primer jardín público de la ciudad y por su gran riqueza botánica, cuenta con una olmeda que ha resistido al ataque de la grafiosis que asoló las olmedas europeas. En nuestro espacio hemos plantado distintos cultivares genéticamente modificados que se han desarrollado tanto en la península y Europa para reforestar con esta especie.